Web Analytics Made Easy - Statcounter

امام جمعه شیراز گفت: بنده پیش‌تر در خطبه‌های نماز جمعه شیراز عرض کردم که دانشگاه در جایگاه خودش نیست و برخی خیال کردند من دانشگاه را نقد می‌کنم، خیر؛ حرف من این است که شما باید جلوتر بیایید برای اینکه حکمرانی خوب مسلما حکمرانی بر پایه‌ دانش است و شرط مهم و اصلی است. منظور این است که دانشگاه جایگاهی دارد که باید در این جایگاه بایستد؛ وگرنه حکمرانی خوبی نخواهیم داشت.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

به گزارش ایسنا، هیئت‌رئیسه و جمعی از مسؤولان پژوهشی دانشگاه شیراز در دیداری به دعوت نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز، به بیان دیدگاه‌ها و مهم‌ترین دغدغه‌های علمی و پژوهشی خود پرداختند.

آیت‌الله دژکام، در دیدار با مدیران پژوهشی دانشگاه شیراز ضمن ابراز خرسندی از برگزاری این نشست، براگزاری این رویداد را از دو منظر دارای اهمیت دانست و توضیح داد: جمع شما و حضور بنده در خدمت شما، از دو نظر برای من به‌عنوان وظایفی که بر عهده خودم دارم؛ مهم است و این دو جهت نیز هر دو به مسئله علم و دانش بازمی‌گردد.

وی افزود: ما طلبه‌ها یک تقسیم‌بندی داریم و می‌گوییم مسائل گاهی «ما به ینظر» هست و گاهی «ما فیه ینظر»؛ یعنی گاهی علم را به‌عنوان ابزار حکمرانی در نظر می‌گیریم که ما به ینظر می‌شود و گاهی عرضه‌ دانش را از این حیث که باید خودش نیز مدیریت شود در نظر می‌گیریم، یعنی خود عرصه‌ دانش زیر نظر است و مافیه ینظر می‌شود.

امام جمعه شیراز با اشاره به سخنان اعضای هیئت‌علمی افزود: عموما صحبت‌های سروران گرامی ناظر به این دو جهت بود و بنده هم از این دو جهت نیاز دارم که از طرف شما حمایت شوم نه اینکه برعکس باشد.

*لزوم همکاری دانشگاه‌ها برای ارتقای نظام حکمرانی کشور

وی تأکید کرد: بنده پیش‌تر در خطبه‌های نماز جمعه شیراز عرض کردم که دانشگاه در جایگاه خودش نیست و برخی خیال کردند من دانشگاه را نقد می‌کنم، خیر؛ حرف من این است که شما باید جلوتر بیایید برای اینکه حکمرانی خوب مسلما حکمرانی بر پایه‌ دانش است و شرط مهم و اصلی است. منظور این است که دانشگاه جایگاهی دارد که باید در این جایگاه بایستد؛ وگرنه حکمرانی خوبی نخواهیم داشت.

نماینده ولی فقیه در فارس با اشاره به دیدگاه امام راحل (ره) مبنی‌ بر وحدت حوزه و دانشگاه، بیان کرد: بنده شخصا سعی کردم با این دو وادی آشنا باشم. در طول صدسال اخیر تاریخ معاصر ما بسیاری تلاش کردند که این بخش دیانت و حوزه حذف شود، اما برخلاف اروپا موفق نشدند. در دوره‌ رنسانس در اروپا، واقعا حضور روحانی مسیحی را در عرصه‌ حاکمیت حذف کردند و رسما حکومت‌ها سکولار شد، اما در ایران هرچه تلاش کردند موفق نشدند، بلکه برعکسش اتفاق افتاد.

آیت‌ الله دژکام بیان کرد: باید بپذیریم که ویژگی جامعه، کشور و حاکمیت ما با عرصه‌ی دین پیوند خورده است، همان‌طور که با عرصه‌ دانش پیوند خورده و این ویژگی تمدن ایرانی است و هرچه تلاش می‌کنند که یک طرفه شود، نمی‌شود. در گذشته‌ تاریخی هرچه نگاه می‌کنیم همین بوده و در آینده‌ تاریخی هم به نظر همین خواهد بود.

وی افزود: نکته‌ دیگر این است که خود عرصه‌ دانش ما که عموما دانشگاه فرض می‌شود، نیاز به مدیریت دارد.

امام جمعه شیراز با اشاره به نقشه‌ی جامع علمی استان فارس توضیح داد: بنده بیش‌از یک‌سال و نیم است که این موضوع را پیگیری می‌کنم و بیش‌از ۲۰ جلسه در این زمینه داشته‌ایم. اولا ما یک سیاست‌های کلی ناظر به بخش دانش در کشور داریم که به آن‌ها سیاست‌های بالادستی می‌گویند که بنده بسیاری از آن‌ها را مطالعه کرده و می‌کنم؛ چراکه یکی از کارهایی که در استان به عهده‌ی بنده به‌عنوان نماینده‌ی رهبری است، این است که این سیاست‌های کلی در کجا قرار دارد و چگونه عملیاتی می‌شود و توقع هست که پیگیری شود.

وی افزود: برای سیاست‌های کلی در کشور باید در مرحله‌ بعدی قانون گذاشته شود و سازوکار اجرایی تعریف شود. متأسفانه از وقتی سیاست ابلاغ می‌شود تا زمانی‌که به این مرحله برسد، خیلی طول می‌کشد. همین‌طور مشکل دیگر این است که ما آسیب‌شناسی می‌کنیم، اما بعد از آن راه‌حل ارائه نمی‌دهیم و برای آن چاره‌اندیشی نمی‌کنیم.

نماینده ولی فقیه در  فارس با اشاره به اینکه درخصوص روند تخصیص بودجه در بحث فرهنگی در برنامه ششم پیگیری‌هایی صورت گرفته است، تأکید کرد: متأسفانه مدیران کشور غافل هستند از اینکه چه لطمه‌ای در این بخش می‌خوریم، البته فقط بخش فرهنگی نیست و بخش اقتصاد، سیاست و مسائل اجتماعی هم در پیوند ویژه با این قضایا هست که باید روی آن کار شود و نگاه علمی قضیه باید از دانشگاه بیاید.

به گزارش روابط‌ عمومی دانشگاه شیراز، وی به ضرورت طراحی نقشه‌ جامع علمی استان فارس پرداخت و گفت: عده‌ای می‌گویند نقشه به چه دردی می‌خورد؟ چون نقشه‌ها عملیاتی نمی‌شود این پرسش پیش می‌آید. اما اگر شما یک نقشه‌ نوشته‌شده‌ مورداتفاق همه‌ی اهل دانش نداشته باشید، یک نقشه‌ای در ذهن یک نفر بر شما حاکم می‌شود و غیر از این نخواهد بود. البته هر نقشه‌ای با هر دقتی هم که نوشته شود، ممکن است ایراداتی داشته باشد که باید آن را مطالعه و نقد کرد.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: دانشگاه شيراز امام جمعه شیراز آیت الله دژکام آزمون دستیاری فوق تخصصی مرکز سنجش آموزش پزشکی بسيج دانشجويي امام جمعه شیراز

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۵۱۵۴۶۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

آسیای توانمندتر با استفاده از تکنولوژی و اشتراک دانش تحقق می یابد

به گزارش خبرگزاری علم و فناوری آنا از ستاد اطلاع‌رسانی اجلاس، امیر کشانی، رئیس اتاق بازرگانی اصفهان ضمن خوشامدگویی به مهمانان، روسا و نمایندگان اتاق‌های بازرگانی کشور‌های آسیایی، اعضای هیئت‌رئیسه اتاق ایران، روسا و نمایندگان اتاق‌های بازرگانی ایران، مسئولین کشوری و استانی که مهمان اصفهان هستند، اظهار کرد: پیش‌نیاز رشد و پیشرفت در تمام عرصه‌های اجتماعی، فرهنگی، علمی و اقتصادی در هر جامعه‌ای صلح و آرامشی است که از راه گفتگو بین جوامع و فرهنگ‌های مختلف محقق می‌شود.

کشانی، اصفهان را «شهر صلح خاورمیانه» نامید و با بیان اینکه اصفهان از دیرباز محل هم‌زیستی مسالمت‌آمیز بین ادیان بوده است، افزود: قرن‌هاست مسلمانان، مسیحیان، یهودیان و زرتشتیان در کنار یکدیگر در اصفهان زندگی کرده و تاریخ هیچ منازعه‌ای بین ادیان را در این شهر ثبت نکرده است.

رئیس اتاق بازرگانی اصفهان با بیان اینکه کشور‌های عضو مجمع گفتگوی همکاری آسیا ۵۶ درصد جمعیت و ۳۵ درصد تولید ناخالص داخلی (GDP) جهان را در اختیار دارند، تصریح کرد: این آمار و ظرفیت نشان می‌دهد که با همکاری اتاق‌های بازرگانی و همراهی دولت‌ها می‌توان امیدوار بود ملت‌های آسیایی با هم‌افزایی به توسعه همه‌جانبه دست یابند.

وی ادامه داد: گفت‌وگو پیش‌نیاز و ابتدایی‌ترین ابزار تجارت بوده و تجارت علاوه بر مبادله کالا و سرمایه، تبادلات فرهنگی را نیز به دنبال دارد بنابراین می‌تواند عاملی برای توسعه گفتگو و بستری برای صلح و ثبات باشد.

کشانی خاطرنشان کرد: دومین اجلاس اتاق‌های بازرگانی عضو مجمع گفت‌وگوی همکاری آسیا با شعار «آسیایی توانمندتر و منسجم‌تر از طریق فناوری‌های نوین» امروز (۲۹ آوریل ۲۰۲۴) به‌منظور گفتگو بین اتاق‌های بازرگانی کار خود را آغاز می‌کند.

وی با اشاره به برگزاری نشست روسا و نمایندگان اتاق‌های بازرگانی و نشست ارتقای سرمایه‌گذاری در آسیا در روز اول این اجلاس، تصریح کرد: در روز دوم نیز چهار میزگرد پیرامون «فناوری نو»، «گردشگری»، «امنیت غذایی و کشاورزی» و «توسعه پایدار» برگزار می‌شود که از مهمانان اجلاس برای حضور در این میزگرد‌ها و ارائه نظرات خود برای توسعه آسیا دعوت می‌کنم.

رئیس اتاق بازرگانی اصفهان با بیان اینکه در اختتامیه نیز بیانیه و گزارش کار این اجلاس به‌عنوان سند نهایی منتشر خواهد شد، از مهمانان دعوت کرد از نمایشگاه توانمندی‌های استان اصفهان بازدید کنند. رئیس اتاق بازرگانی اصفهان از تلاش‌های وزارت امور خارجه در برگزاری این اجلاس و حضور مهمانان خارجی تقدیر کرد.

مجمع گفتگوی همکاری آسیا Asia Cooperation Dialogue با هدف ارتقای همکاری و همگرایی منطقه‌ای بین دولت‌ها و سازمان‌های منطقه‌ای آسیا در ژوئن ۲۰۰۲ در چاآم تایلند تأسیس شد و اکنون ۳۵ کشور در آن عضویت دارند. ایران در ژوئن ۲۰۰۴ به این مجمع پیوست و در سال ۲۰۰۹ به عنوان کشور پیشگام همکاری فرهنگی انتخاب شد. در حال حاضر ریاست این مجمع بر عهده ایران است. کشور‌های بحرین، بنگلادش، برونئی دارالسلام، کامبوج، چین، هند، اندونزی، ژاپن، کره جنوبی، لائوس، مالزی، میانمار، پاکستان، فیلیپین، قطر، سنگاپور، تایلند، ویتنام، قزاقستان، کویت، عمان، سیریلانکا، بوتان، مغولستان، امارات، روسیه، عربستان، تاجیکستان، ازبکستان، قرقیزستان، افغانستان، ترکیه، نپال و فلسطین عضو مجمع گفتگوی همکاری آسیا ACD هستند.

انتهای پیام/

دیگر خبرها

  • آسیای توانمندتر با استفاده از تکنولوژی و اشتراک دانش تحقق می یابد
  • دانشگاه بنگاه اقتصادی نیست/ لزوم تولید دانش کاربردی برای تبدیل به سرمایه
  • نقش دانشگاه امیرکبیر در تحقق شعارهای سال و اقتصاد دانش‌بنیان
  • شاهد تحول فن‌آورانه در حوزه حکمرانی فرهنگی خواهیم بود
  • ارتقای سطح سلامت روان اقشار کم‌برخوردار
  • لزوم همراهی علم و عمل در رشته‌های روانشناسی و مشاوره
  • لزوم ایجاد خانه‌های صنایع‌دستی در فارس
  • معلم باید برای ارتقای معنوی و علمی خود و دیگران تلاش کند
  • شوراها، از مهمترین مظاهر مردمی سازی حکمرانی در نظام مردم سالاری دینی
  • رسالت معلمان ارتقای علمی و معنوی دانش آموزان است